保定市美术中学疫情期间网络教育教学情况工作简报 [第十七期]
保定市美术中学2021-02-25
2021年1月29日
今天，进入网络教育教学的第三周第五天。高一高二全体师生在自教育思想的引领下，自我开发、自我塑造、自我完善，在教育共同体中互相激励、教学相长，努力实现自我的完整成长。
图片一、自律律人，引领成长
“自律律人”作为美术中学的教风之一，是指教师首先要做好自我管理，严于律己，其次在潜移默化中管理学生，达到上行下效的效果。班主任作为学生成长的引航者和陪伴者，与学生的关系最为密切，班主任的工作对学生的完整成长发挥着尤为重要的影响。网络教育教学期间，高一高二班主任自觉自律，扎实做好备、教、辅、批、考、评常规教学工作的同时，还及时督促学生按时打卡上课、完成各科作业，用心与家长沟通学生学习状态，随时跟班级任课教师交流教学情况。
高一班主任段丽青老师、高二班主任杨琳琳老师早中晚三次督促学生签到，坐班听课，检查学生的上课状态。课余时间，认真批改学生作业，与学生共同策划撰写在网络教育教学期间成长状态的美篇，完善家长会课件。
二、自主学习，优质高效
课堂笔记是学生思维方式方法的更新和调整，是思维成果的巩固和运用。做笔记能在短时间内把思维的无序状态变为有序状态，把意义模糊的问题变得清楚明了，对于提高学生的课堂学习效率具有十分重要的意义。在网络教育教学期间，学生们充分展现自主学习、自主管理的优秀品质，自觉完成每天的学习任务，认真总结、完善各学科笔记。学生们的笔记字迹清晰、知识框架完整，采用多色分色笔记的形式加强记忆，辅助辨析，重难点突出，每个人都有自己的方法与思路，形成了良好的学习风气。
三、创新思维，以美育德
年画的形式多种多样，主要有门神类、吉庆类、风情类、戏出类、符像类、杂画类等。年画习俗反映了古人的心灵慰藉和精神信仰。为了在这些形式上有更多的创新，专业教师结合目前的抗疫题材激发学生创作年画的热情，从知新冠知识——画抗疫年画——颂抗疫精神学理的构建出发，创作了多幅以“美”抗“疫”，以“美”庆“年”的年画。这样，美育与时俱进，在最鲜活、最接地气的实践中显示担当，塑造大爱！
四、主动探究，合作提升
教研活动为教师提供了学习新知，交流经验的机会，是教师提高教学质量，促进自身专业成长的关键环节。
高二历史组教师开展集体教研，一方面，针对高三八省联考的试卷，研讨高考命题方向与试题类型，老师们通过对联考试卷的深度分析，以此把握新高考的考查重点。另一方面，老师们商讨寒假作业的布置工作，将五育融入到假期历史作业中，通过灵活多样的作业促进学生的完整成长。
五、三省吾身，反求诸己
下午5：00，高一高二年级召开全体教师反思会。学校验评室通报了验评中发现的亮点和问题，公布了各级部的赋分和名次。
费红梅老师建议在网络教育教学过程中应善于发现学生们的闪光点，倡导鼓励教育，提升教学效果。孙立显老师提出了学生课上写其他科目作业的问题，要求任课老师课上多提问，多关注摄像头位置摆放是否正确。崔亚男老师提出了课堂提问环节效率低的问题，建议教师在课前对学生做好要求并协同班主任共同管理课堂。
杨晶主任代表高一高二级部主任进行总结，要求班主任与任课教师协调时间，组织开展以班级为单位的任课组教师研讨会。针对网络教育教学中出现的问题，制定整改措施。同时要求各学科备课组针对年级中不同层级的班型、班级中不同层级的学生，制定出相应的寒假学习计划及作业内容，做好寒假前的相关准备工作。
学校验评室负责人对网络教育教学进行点评，对激发学生学习兴趣、调动家长参与的积极性等工作进行指导。
六、验评结果通报
校级验评结果
