国际化创意教室：为美术拔尖创新人才搭建"造梦空间"

22年来，美中培养了一万余名学生，其中八千余名学生考入八大美院、著名艺术院校、重点大学。近九年来，为清华大学、中央美院输送了优质生源160人，占到清华美院、中央美院八年来招生总数的1/58，高考成绩每年递增6%。美中培养的学生不仅能考好分数，更重要的是在自主学习、自主管理中获得了综合素养的提升。目前学校在美术人才培养和美术教学方面已成为全国美术特色中学的旗舰校。

2015年7月，《京津冀协同发展规划纲要》甫一出台，美中便与北京市八一学校、保定国家高新区管委会成功签约，合作创办北京市八一学校保定分校。在河北省开创了政府购买教育服务的先河，在全国开启了政府、名校和社会力量三方合作的办学模式，成为京津冀教育协同发展的标志性项目。

2016年9月，北京市教委明确了将北京市八一学校建设成为“世界一流科学高中”的目标。

2018年4月，保定市美术中学董事长兼校长、北京市八一学校保定分校董事长贺宇良入选教育部第二批“国培计划”中小学名校长领航班。在实践导师——中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长、人大附中联合总校校长刘彭芝指导下，与人大附中等一批名校共同探讨拔尖创新人才培养的规律、方法与路径。

2018年9月，美中着力探索美术拔尖创新人才的培养模式，开设了全国首家美术拔尖创新人才培养工程第一期。同时八一作为聂荣臻元帅亲手创办的学校，在“继往开来，开拓无前”校训的指引下，也成为美中创新人才培养的又一支撑，在分校设立了专注拔尖创新人才培养的荣臻班和蓝思班。

《京津冀协同发展规划纲要》将保定纳入中部核心功能区，并将其列入以首都为核心的世界级城市群。

我校准确把握保定城市定位，顺应时代发展趋势，致力于面向世界、面向未来的教育实践探索。

教室作为培养人才的物质载体，不仅是学生的学习场，更重要的是生活场、精神场，要与时代同步，与世界同行。

我校融合世界校园设计理念，将拔尖创新人才培养工程教室打造成为充满人文关怀、富有创新性的精神综合体。

一方面实现教学空间功能复合化，创造出多样化的学习环境，提供了更便捷的课余活动场所和师生多向交流平台；另一方面教学空间采用开放式布局，各功能分区利用活动隔墙灵活隔断，随着授课内容、活动形式的变化而进行转化，并增加了储物、展示、休闲等功能区域。

为美术拔尖创新人才的培养创造自由、开放、多元的世界级教学空间。

设计故事

在与瑞士著名设计师侯德宁对话时，学生们曾这样畅谈过自己梦想中的教室：“教室是弧形的，里面有大大的落地窗，洒满阳光，墙壁是暖洋洋的淡绿色，教室里有很多花草，更像是家，有沙发、书架，让我们自由阅读和玩耍”“楼道里挂满复古的画，让人有穿越时空的感觉”“有休息的地方，有书、画、咖啡、树、座椅，宛若置身海南的沙滩旁”“画室要有梦幻的感觉。

在侯德宁大师的指导下，180平米的超大空间，每间30万的超高投入，一方面充分释放了学生的设计灵感，满足了学生对教室的想象，另一方面墙面、顶棚、地板等全部采用绿色、环保、安全建筑装修材料，保障师生身心健康愉悦。

教室一效果图

教室一实景图

教室二效果图

教室二实景图

巧妙地对教室进行功能分区

文化学习区

采用轻便型、可组合的课桌椅，能便捷地进行布局转换，更加灵活的空间可同时满足班级、分组、个别教学，为自本课堂模式的实施提供条件

专业学习区

采用活动隔墙与文化学习区隔断，提高与文化学习区的可达性，节约教室与画室间的转换时间，提高使用效率，便于文化教学与专业教学的统筹管理

试听载体区

陈列电脑、视听资料、图书、教具，储备足够的电源和网络接口，让教室空间更加智能化、信息化。体现云端一体化、模式多元化、行为可视化、设备移动化、管控智能化、能耗绿色化的智慧教室设计理念。大大延伸学习的空间和时间，让随时随地学习成为可能

储物区

为每位学生提供个人专属的储物柜，一方面学生不必每天负重而行，另一方面学生在收纳个人物品中自觉养成整洁有序的良好习惯

展示区

班级文化、小组文化、学生优秀作品等的集中展示区域，体现班级学生集体的智慧和创意，增强班级凝聚力，激发集体荣誉感

阅读区

打造班级书吧，学生利用月假主动去书店翻阅、浏览书籍，在大量阅读后选择中意的图书署上姓名及推荐理由放到书吧。每周竞聘书吧管理员，实现学生对书吧的自主管理

休闲区

用于学生休息、自习、转换情绪或进行个别辅导等，让学生在收获知识的同时，还可以在充满趣味性的空间里游戏玩耍，放松身心。让教室真正成为学习场、生活场、精神场

在多样化的教学空间中，美术拔尖创新人才培养工程得以进行丰富的教学创新和教育探索，营造浓郁的创新氛围，激发学生的创新意识。